12月4日，50名來自廣西金秀瑤族自治縣的小學數學骨干教師走進北京市東城區培新小學，開啟為期一天的沉浸式研修交流。他們與首都教育同仁面對面，共同聚焦人工智能技術如何深度融合課堂教學，探尋教育高質量發展的智慧路徑。

活動當天日程滿滿。培新小學以一堂生動的數學課《找次品》拉開序幕。李瑩老師與五年級的孩子們借助智慧黑板等智能設備，將抽象的邏輯推理轉化為直觀有趣的互動探索。隨后，闞苗苗老師作《AI賦能，讓思考看得見》的主題報告，深入剖析了人工智能如何讓隱性的思維過程變得清晰可見，為教學設計打開新的視窗。宋晨曦老師則通過說課“小小天文家”，展示了AI技術支撐下的小學科學大單元如何跨越學科邊界，激發學生探究熱情。下午的研討同樣精彩。任婭蘭、桑嘉怡老師分享了“以要素為核 以轉化為徑——五年級數學多邊形面積單元實踐”，李鋼老師則呈現了六年級人工智能通識課《貼心小暖伴》的設計思路，從具體課例到課程架構，層層遞進，彰顯技術賦能教學的廣度與深度。

最后，培新小學校長助理張穎老師帶來“以智賦能 向‘新’育‘心’——構建人工智能賦能培新教育高質量發展的新生態”主題報告，從人工智能賦能學生學習、賦能教師教學、賦能學生成長、賦能協同育人四個維度，介紹了培新小學在人工智能驅動下的教育創新實踐與階段性成果。

張穎表示，圍繞“培育有‘新/心’少年”的育人目標，培新小學積極推動人工智能技術與教育教學的深度融合，打破傳統教育邊界，致力于構建“技術賦能、五育融合”的智慧教育新生態，讓技術真正成為撬動教育高質量發展的核心力量，讓每個學生都能在個性化、多元化的教育環境中實現全面成長?！癆I不再是冰冷的工具，而是架起教育理念與實踐落地的專業橋梁，為學校教育高質量發展注入智慧動能?！睆埛f談道，未來，培新小學將持續打造“尊重差異、支持成長、科技賦能、文化滋養”的高質量教育體系，為智慧教育與五育融合的發展提供可復制、可推廣的“培新樣本”。

滿滿的日程，前沿的探索，讓遠道而來的廣西教師們深感不虛此行?！?0后”數學教師莫欣奕曾被外派到柬埔寨援教，傳播中華優秀傳統文化。此次培新小學之行，刷新了她對智慧教學的認知。在她看來，智慧教室實時統計答題數據、AI捕捉思考軌跡，破解了“猜學情”難題；睿知云動態資源讓學生直觀學知識。AI構建“診斷-干預-反饋-優化”閉環，能實時抓問題、推送教學資源，助力教師精準調整教學，更打破資源地域壁壘，讓學生享標準化、個性化輔導，推動教育公平?！斑@不僅為當下教學提效，更能為未來實現因材施教常態化、教學質量持續升級筑牢根基?！蹦擂日f。

（來源：光明網 作者 邱曉琴）