德國私立的澤佩林大學與公立大學的區別在哪里，它又怎樣嘗試實踐齊柏林伯爵關于“變不可能為可能”的口號？中德文化網專訪該校校長斯特凡·揚森博士（Stephan A. Jansen），講述該大學在德國高校中的定位。
問：大家都在催促德國的中學生和大學生快快結束學業，而貴校則剛剛把學士的學制延長到了四年。為什么呢？
答：澤佩林大學要有獨特性，而獨特性需要自己的時間表?？鐚W科和與研究有關的專業，其生命力來自問題，而不是來自教科書給出的答案。聰明的大學生已經看出來，加速的時代也是工作時間在一生中所占比例更大的時代。正是因為如此，“漫長的”大學學習才劃得來。另外，四年制的學士學習也是隨后進行碩士研究和博士學習的國際標準。如果是職業培訓，一般是三年就結束了。而受教育則應是終生的事情。
問：私立大學喜歡宣揚自己能幫學生迅速且有的放矢地打好未來職場發展的基礎，那么，付費的大學生不期待更快的速度嗎？
答：這顯然是個時間上的悖論：要想速度快，那你就要花時間。大學教育不是勞動市場的證書。大學教育是有多個贏家的投資：國家、社會和學生自己。大學教育是一種狹義上的生活保險：個人的生活在社會中會帶來什么，對此，大學教育會促成持續性的保障。大學學習是學生針對未來能力的反思，擁有這種能力最后也會推動職業生涯的發展。
問：乘坐齊柏林飛船飛向世界——您的畢業生準備好應對全球性的工作市場了嗎？
答：我們到目前為止的近千名畢業生走上了多種多樣的、往往是跨界的職業之路：有音樂廳經理或者市長，也有投資銀行家或者發展援助人員。他們精明于 “cultural hacking”，就是破解文化密碼，改變文化價值。我們相信，這要歸功于他們的多語種性，就是在不同國別的語言、不同理論的語言和不同方法的語言的結合。我們的校友中在國際上繼續深造和讀博的比例很高，也證明了這點。
我們也依靠自己的專業走向世界：我們在政治學和管理學方面與加州大學伯克利分校合作，在文化學和傳播學方面與倫敦金史密斯學院合作，與哥本哈根商學院正在進行關于經濟學方面的“本科研究”的合作談判。我們堅信，德國的吸引力在與世界的交流中得到體現。
問：貴校與國立大學相比有哪些方面不同或者更好？
答：首先，德國的國立大學幾乎在所有領域都更好，而且會越來越好。所以，并不是因為國立大學質量欠佳才需要私立大學的存在，后者更是帶有一種明確主張的補充：我們希望通過向一些已被認為是理所當然的事情提出疑問，來獲得大的思想成就。我們在澤佩林大學堅持發展能兼顧這樣的模式，比如我們的“Student Studies”：這是一個在主題、授課形式、教師和考試方面完全由學生自己組織、但也可以完全算入學分的活動模式。
傳統的德國大學規模太大，綴學率太高。大學必須是更緊湊的，以求在與社會保持距離的同時更多地在社會上發揮自己的影響。國外的大學有這方面的長處，但是在本科學習階段往往缺乏綜合性、理論化和批判的魅力。所以，我們不希望過分強調交流課程，而是在本科學習階段就已經開始進行“研究型實習”，以避免標準化課程帶來的學非所用。
問：貴校以什么樣的標準招生呢？
答：澤佩林大學的招生程序是雙方面的，因為學生要申請學習位置，而專業也要招徠申請人。這種平視的角度在洪堡式的成年人聚會場合中是典型的，我們稱之為Universitas（編者注： Universitas為拉丁語，原意為統一、聚合，德語大學一詞由該詞衍生而來），就是教師與學生的統一。這背后是一個分為三階段的過程，其標準只有一個：我們有興趣共同思考問題嗎？怎么樣才能確定這一點？無論如何，不是單看分數！我們共同研究社會中現實存在、卻還沒有解決方案的問題。這是把科學作為在“預先不知道”的情況下工作的第一個測試。不論是在監獄、火車站教會、救助所、養老院、學校還是在市政廳里，每一個對該組織而言目前還解決不了的問題，都可以是澤佩林大學一個學習過程的開端。
問：有足夠多的合格申請者嗎？還是他們會被學費嚇跑？
答：申請與錄取的比率在六比一到十一比一之間。學費是嚇人，作為曾經的助學金獲得者，我知道這一點。但是沒辦法。資金與精神上的利潤率越來越可以得到理解。因為我們有一個得到贊助的大學預融資模式，因而是領取優質生促進機構獎學金的學生比例最高的學校之一，而且我們還有自己的獎學金，所以，我們總是采取被動選擇的方式，當然，這在德國還不成熟。
問：貴校是否有留學生，比如來自中國的？
答：我們有來自國外的入學申請者。不過，澤佩林大學是一個極具老式歐洲傳統的學校，在一些國家只能打動一小部分人，其中就包括中國。允許、甚至贊賞反駁教授的文化，在全球化過程中還需要時日。但是，我們有提出反駁意見的中國人，并且很高興看到在文化上對待批判的不同方式所組成的這種非常神奇的融合。
相關信息：
位于博登湖畔菲特烈港的澤佩林大學是德國第一批獨立的基金會大學之一。2003年該大學獲政府承認，正式成為巴登-符騰堡州的大學，2009年在德國科學評議會注冊認證。因澤佩林大學不接受任何的國家補助，所以能享受到極大的自治和自主權。
澤佩林大學將自己定位為介于經濟、文化和政治之間的跨界高校，在教學與研究上通過StudentStudies、TandemCoaching和GlobalStudies等創新性的概念堅持跨學科化、個性化和國際化。 以19世紀末航天事業最重要的先驅者之一齊柏林伯爵為榜樣（編者注：德語中齊柏林與澤佩林為同一個詞），澤佩林大學的校訓是：“學會心存高遠，變不可能為可能”。
受訪者介紹：
斯特凡·揚森（Stephan A. Jansen）：德國澤佩林大學首任主席兼校長。
文/采訪：基斯廷·馮·埃爾姆（Kirstin von Elm），記者，德國基爾
譯文：賈枝平
2011年9月
“何為理想大學”專題由經濟觀察網、搜狐評論、中德文化網聯合策劃，搜狐新聞社區和新華社區組織互動并協助推廣。
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