經濟觀察報 評論員 劉金松 海南萬寧“小學校長帶女生開房”尚未有處理結果，多地又相繼爆出女童受猥褻、性侵案件。

除已經被媒體曝光的極端案例外，在為數眾多的留守兒童身上，還有多少已經發生或正在發生的傷害，目前還是未知數。安徽醫科大學公共衛生學院的一項調查顯示，農村留守兒童意外傷害的發生率高達46.8%，高于非留守兒童13個百分點，幾乎每兩個留守孩子中就有一名遭受過或正在遭受意外傷害。

同這些顯性的傷害相比，留守兒童更面臨感情缺失，這種缺失的影響更容易被忽視。這些孩子遠離父母，大多是由祖父母隔代監護和親友臨時監護，甚至是無人監護。他們無法像其他孩子一樣得到父母的養育，而祖父母又極可能缺乏養育的精力和能力，他們更像是在情感的荒漠上野蠻生長。

這種親情和關懷的缺失，已嚴重地影響了留守兒童的心理健康發展。據調查顯示，目前農村留守兒童的心理問題檢出率高達57.14%，留守兒童犯罪率約占未成年人犯罪的70%。

更為嚴峻的挑戰是，留守兒童群體還在呈不斷擴大之勢。根據最新統計，目前全國農村留守兒童數量已達6102萬，占全國兒童數量的21.88%，比五年前增加了近300萬人。如何讓這占全國兒童數量超過五分之一的孩子更健康的成長，不僅是對弱勢群體應有之關愛，更是社會健康發展的必要條件。

安全的校車、免費的午餐之外，社會更應該給予他們心靈的關照和精神的滋養，我們在幫助孩子們吃飽穿暖的時候，不應該忘了他們同樣需要精神的撫慰，不應該忘了他們也需要認識“世界”，他們的“世界”不應該僅僅只是衣食無憂。

已有民間機構在努力做出嘗試。一項名為“上學路上”的公益項目，正在邀請各界名人和志愿者來講讀好故事、灌進MP3送給孩子，這項帶有人文情懷的公益項目，希望通過“伴讀”彌補一些留守兒童不能聽父母講故事的遺憾，使他們能通過這些故事得到一些樂趣甚至啟發。

然而，面對超過6000萬的留守兒童這個龐大的群體，一個機構或者組織的力量是那么微弱，給留守兒童更多關愛需要整個社會行動起來。

當然，若要徹底改善他們的生存狀態，則需制度的系統改良，比如推進義務教育的公平化，完善社會保障體系，改革落后的戶籍制度等等。

但現實中，這些改革仍步履蹣跚，那么此時，我們可以做什么？

至少應該堅守“對損害少年兒童權益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅決防止和依法打擊”的底線，并在鄉村學校的教育中，制定針對留守兒童的安全、學習、心理和生活等問題的政策，不要讓《中國兒童發展綱要（2011—2020年）》強調的“所有兒童享有平等的權利與機會”僅僅是一個夢想。