經濟觀察網 記者 劉金松 實習記者 周麗麗 2012年11月29日，由21世紀教育研究院和北京市感恩公益基金會聯合主辦的兒童權益保障研討會在北京召開。會上，關注兒童權益的各界代表，共同呼吁更好地保障兒童權益,矛頭直指應試教育。

“類似溫嶺幼師虐童案等事件畢竟是個體案件，”21世紀教育研究院院長楊東平認為，“目前中國學生普遍面臨的最嚴重的侵權問題就是應試教育。”

11月19日是“世界防止虐待兒童日”，11月20日，廣州的一名六年級學生因為完不成作業而跳樓身亡。這一事件再次引起人們對“應試教育”的關注。

北京語言大學教育測量研究所名譽所長謝小慶強調，“應試教育在30年前已經引起社會的關注，但是30年后的今天，問題變得更加嚴重——本來應試教育是由小學開始，高中后結束，但現在時間已經延伸到幼兒園時期。”

楊東平認為，現在的學生承受的課業負擔已經達到了前所未有的嚴重程度，“我們的家長和孩子都放棄了權利，被學校教育‘綁架’。”據21世紀教育研究院會上公布的《義務教育階段學生課業負擔家長調查報告》顯示，有93.81%的家長反映孩子的課業負擔來自校內，而只有6.09%的家長認為來自校外。課內的學業任務已經成為學生負擔的主要來源。

北京市崇文小學副校長劉勤良則認為學校成績存在排名，這給學校方面無形中施加了壓力，“我們所在的區每年小升初時，會有各學?？偝煽兊呐琶?。排名靠后的，也沒人批評你。但是那么多校長坐在一起，大屏幕上顯示各個學校的名次，排名靠后的面子上總會掛不住。”

此外，中國社會還普遍缺乏維護兒童權利的意識，也是目前保障兒童權益面臨的挑戰之一。中央教科所研究員儲朝暉提出，整個社會存在“兒童觀障礙”。長期以來，我們的社會沒有把兒童當主體，而是把兒童當成家庭和學校的工具。兒童權利是人權之一，長期以來，兒童權利的邊界不夠明確。沒有具體權利和權利保障，從根本上說，就不算有權利。 “如果兒童的參與權和表達權長期被忽視，那么生命權就沒有保障。他們沒辦法發出自己的聲音來拒絕課業負擔，只能忍受，甚至自殺。” 他強調，“我們需要整個社會的兒童權益的覺醒，這首先需要政府糾正錯誤的兒童觀。”

儲朝暉指出，“很多父母缺乏保護兒童權利的意識，把兒童權利家庭化。但是兒童不是家庭的兒童，而是社會的兒童。我們要把兒童基本權利作為社會責任，建立社會公共追責機制。

在楊東平看來，“我們不能坐等著政府來改革，我們需要給改革以推動力。要鼓勵家長和愛學生的老師起來‘造反’，拒絕給孩子施加作業壓力。這場公民運動就叫‘作業減半運動’。”