家有父親，“銑削”幸福

父親做了一輩子銑工，建國前，他就在太原的一家工廠里做工。建國后，他在銑床前兢兢業業地工作了幾十年，帶出了一茬又一茬徒弟，成了工廠里有名的“專家級師傅”。記得父親在工廠上班時，經常對我說：“建華，咱們國家工業基礎比較差，就拿我們廠里來說，工廠里的設備普遍老化，技術相對落后，與發達國家相比，還有很長的路要走。就拿我用的銑床來說，由于那臺銑床是已經沿用了二十多年的‘老古董’，因此顯得老氣橫秋，不出活不說，在使用中還經常出這樣那樣的問題，讓人放心不下?！蹦┝?，父親長嘆一聲：“唉，什么時候，我們工廠才能用上國產先進的銑床設備??！” 

年少時父親說過的話，深深地烙印在我的心里，上世紀90年代，父親從工廠退休后，閑不住的他又被工廠返聘回廠擔任技師。返聘數年后，工廠里購進了一批從國產進口的銑床設備，并配備上了性能精良的國產銑刀，看著眼前簇新的銑削設備，父親不禁露出了發自內心的微笑，他特地打來電話告訴我：“建華，我干了一輩子銑工都沒用上稱手的銑削設備，沒想到返聘后居然有幸遇上了我國自主生產的銑削產品。呵呵，我們的東西就是不一樣，你看那國產的面銑和方肩銑，用起來那叫一個順手，干起活來那叫一個利索！”聽著話筒里六十多歲的父親興奮得像一個小伙子，并不太懂銑削設備的我也不由得夸贊道：“是啊，能讓老爺子您挑大指，看來這國產品牌還真不錯！” 

返聘數年后，廠領導考慮到父親年事漸高，便讓他從一線工作崗位上撤下來，到廠技校從事培養與教育技校學員的教員工作。返聘到廠技校后，干一行愛一行的父親對教學工作投入了很多時間與精力，將自己所負責的銑工教學工作進行得有聲有色。在教學過程中，父親針對廠里主要使用國產銑削設備的具體情況，制訂出很多與國產銑削設備的實踐操作密不可分的教學方案。父親深入淺出、與實際緊密聯系又不失生動活潑的教學，深受技校學員歡迎，大家都說，父親的課講得活、聽得懂、用得上，不失為一部銑工入門的生動教材。 

由于父親年事已高，我們做兒女的幾次三番勸說父親不必再工作，只需坐在家里頤養天年就行了，可固執的父親卻堅持自己的看法，他說：“兒女的好意我心領了，但是我現在身體尚好，返聘到廠里不僅是為了給自己掙點兒零花錢，更是為了給自己的晚年找點兒樂事做?？粗ぷ髁藥资甑膹S里現在的光景那么紅火，看著一臺臺安裝著國產銑削設備的先進銑床轟隆隆地運轉，我的心氣順了，比歇在家里還要舒服?，F在我整天跟那些十八九歲的年輕學員打交道，自己不由自主地也變得更年輕了?！备赣H清了清嗓子，接著說道：“從大處說，現在國家處在老齡化趨勢中，如果老年人都坐在家里安享晚年，等著國家給發養老金，而不去發揮余熱，為國家做些力所能及的貢獻，那么你們這些年輕人的負擔，不就更重了嗎？你們放心，等我真到了干不動的那一天，自然就會回到家里的?！甭犞赣H鏗鏘有力的話語，我的心里不由得為之感動——父親心里不僅裝著自己的小家，而且還想著我們的國家。 

就這樣，年近古稀的父親，至今仍然在廠里忙碌著，他正在以自己的實際行動，銑削出自己和更多的人的幸福生活。我相信，支持他忘我工作的動力之一，就是他為之鐘愛的國產銑削設備…… 

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