薛涌：該怎么教育“富二代”

國內“富二代”培訓班層出不窮，課程從財報分析、國際貿易、上市公司表現，到高爾夫球、騎馬、茶道、國際社交舞、國學以及形象穿著與品位等無所不包。這些眼花繚亂的“富二代”教育，正好說明中國其實還不會教育“富二代”。

畢竟，中國經濟還處于起飛階段，“先富起來”的一代也富了沒多久，剛剛碰到“富二代”接班的問題?？纯疵绹蹇朔评?、福特等家族，都有一百多年的歷史了。如果再追溯到英國的傳統，英美“富二代”的教育，已經有幾百年的歷史。

最近讀《波士頓環球報》的報道，講到首都華盛頓的一家精英教會高中男校GonzagaCollegeHighSchool的教育，覺得頗值得參考?！盀榱藙e人的人”，是這所高中的校訓。為了把學生培養成“為了別人的人”，所有畢業班的學生必須從事至少40個小時的社會服務。低年級學生雖然沒有硬性要求，但受整個學風的影響，大多數也都積極投身于社會服務。其中主要的一個服務項目，是面對面地給那些無家可歸者提供飲食服務，而該校把無家可歸者救濟中心就設在校園內。

這些孩子多出身富裕家庭，聽說過貧困，但親身的經驗幾乎沒有。到無家可歸者救濟中心服務，是他們上的第一堂貧困課程。這種服務，聽起來似乎很簡單，實際上對十五六歲的孩子來說是很大的挑戰。這些無家可歸者，許多有毒癮，另外有些精神不正常，對付起來非常不容易。有的學生利用午飯時間來服務，有的則干脆住在救濟中心一周，幫助準備各種飯菜。一位十五歲的男孩兒負責打飯，排隊領飯的人全都眼睛看著地面，一言不發。什么是人的尊嚴，一下子就讓這個剛剛開始理解世界的男孩體會到了。他立即滿臉春光地主動打招呼:“嗨，你過得怎么樣?”來人一陣沉默，最后終于綻出一絲笑意:“還不壞，還不算太壞?！?

這才叫真正的“富二代”教育!人是怎么富的?正當的財富，都是通過為他人提供服務而得到的報償。所以，致富的正途首先是理解他人。富裕的家庭，最怕孩子對“自己能為別人做什么”喪失理解力，所以才會掏腰包讓養尊處優的孩子看看真實的生活，理解什么是人的尊嚴，怎樣做才能增進人的尊嚴。研究表明，中學時代從事過這種社會服務的，長大后，社會責任感普遍比較強。

用高爾夫球、騎馬、茶道、國際社交舞等“垃圾課程”培養“富二代”，其實就是教育他們怎樣“為了自己”。但是，如果你想成為未來一代的領袖，就必須學會做一個“為了別人的人”。

(文章來源：10年8月4日     《新聞晨報》)

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