由美國紐約大學和華東師范大學合辦的“上海紐約大學(NYU　Shanghai)”近日在外企扎堆的陸家嘴竹園商貿區奠基。如果一切順利，這所沒有圍墻的大學將在2013年面向全球招徠優秀師生。

充分照搬美國最大私立大學紐約大學的辦學模式和評價體系，同時，探索如何去行政化、如何教學科研兩不誤、如何籌集社會資金、如何教授治校以及如何學術自治，上海紐約大學的建成被看作是一連串高校自主辦學模式改革創新的序曲。

位于深圳的南方科技大學也背負著同樣的職責。教育部從去年底至今年初連批兩所新辦高校，希望它們能在2010-2020年國家中長期教育改革和發展中有所建樹，并打造“世界一流大學”。

一個以“開放”的姿態，一個以“改革”為抓手，上海紐約大學和南方科技大學能否在高教改革的道路上勝利“會師”？絕大多數人都期盼著這兩所新的學校能為中國現代大學摸索出一條改革路徑。

紐大復制

“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才？”這個著名的“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題。

正如一位研究高教改革的業內人士所言，局限于體制障礙，很多國內名校的改革遲遲未見起色。高教改革要有所突破，一個重要方式就是引進海外高校進行合作辦學嘗試，或是在體制外直接辦學，繼而展開高教改革實驗，圍繞學科設置、招生、人才培養等方面進行全新探索。

包括華東師范大學在內的不少國內名校，近年來都在圍繞這個思路努力，積極與海外高校展開合作。

此次籌建中的上海紐約大學準備將紐約大學的辦學模式全套復制引進，一大亮點是：學校作為獨立法人，組建董事會及管理團隊。董事會由中、美雙方各4人組成，校長由華東師大提名。華東師大的管理人員也將會到美國紐約大學和上海紐約大學掛職。據悉，上海紐約大學對于美國紐約大學本身來說，也是首次在海外獲得獨立法人資格合辦學校的嘗試，此舉同樣受到美國教育界的關注，許多高校希望從中得到經驗，未來到中國開拓市場。

華東師大副校長陳群表示：“紐約大學的一些做法，對反思我們自身的教學和管理，是一個很好的借鑒?！?P>未來的上海紐約大學，學科專業設置將與紐約大學對接貫通，主要考慮紐約大學本身在國際排名最前的學科，如金融、應用數學、經濟學等。學生在本科期間會有1至2個學期海外游學經歷，所有課程將用英語授課，學生在4個學期之后被要求能說流利的英語及普通話，畢業后發上海紐約大學學位與畢業證和紐約大學學位證。

至于師資，來自紐約大學的教師將占1/3左右，涉及中國人文科學的課程將由華東師大的教師授課，其他師資則根據課程設置，按照紐約大學的標準全球選聘。在此模式下，學術自治、教授治校將在很大程度上得到提高。

就連學校的形態也將繼承紐約大學的風格。有著近180年歷史的紐約大學是美國最大的一所私立大學，學校沒有圍墻，目前有14個院系，就如群星一般自在地分布在紐約曼哈頓中心的華盛頓廣場周圍，和這個著名的國際商業金融城市融為一體。

華東師范大學黨委書記張濟順認為這也是紐約大學成功的一個方面，未來的上海紐約大學，也要讓學校融入城市，沒有界限。據悉，紐約大學考慮在上海采用所謂的“垂直校園”——學校的教室、圖書館、實驗室和師生交流的公共區域將被安置在一座大樓內，與陸家嘴金融區融為一體。

改革疑慮

在中外合辦大學的探索道路上，上海紐約大學并非“先行者”。

2004年，英國諾丁漢大學與浙江萬里教育集團合作創辦了寧波諾丁漢大學，這是新中國設立的第一家引進世界一流大學優質教學資源、具有獨立法人資格和獨立校區的中外合作大學。該校實行與英國諾丁漢大學完全一致的教學評估體系，頒發與英國諾丁漢大學相同的文憑。目前在校學生有4300余人，其中國際生約180人，教職員工300余人，來自于世界上30多個國家和地區。

此外，2006年經教育部批準，由西安交通大學和英國利物浦大學合作創立的西交利物浦大學在蘇州落成，是當時中國第一家強強聯合、以研究型大學為建設目標的中外合作大學。大學按照世界知名大學標準選聘師資，在校教師70%為外籍教師，具有博士學位和豐富的國際教學經驗，均通過利物浦大學教師資格認證。大學面向全球招收本科生、研究生，接收國外大學交換生，在校學生來自20余個國家與地區。

這些大學當初曾被寄予厚望，但這么多年下來，盡管學校自身發展得不錯，但人們期盼的“鯰魚效應”似乎沒有顯現。

對于上海紐約大學能否觸及高教改革的核心，教育界人士看法不一。事實上，上海紐約大學仍將把高考作為招收中國學生的主要途徑之一，國際上通行的申請入學方法目前來看還無法達到?！叭绻试S，我們很愿意在招生方式上有進一步的改革?！比A東師范大學副校長陳群說。

相比之下，南方科技大學在自主招生方面的改革力度則凌厲得多。

南科大正式獲得教育部批文是在去年12月底，而在此前的幾個月內，南科大就已高調啟動了自主招生，今年3月，第一批40名學生就迎來了開學。首批學生是從高三年級選招，明年起，南科大將從高二年級中選拔人才。

作為我國第一所進行“自主招生”、“自授學位”的高等院校，南方科技大學的學科設置、教學安排直接根據市場需求來定，所有進入大學的學生直接面對用人市場的檢驗。朱清時說：“我們沒有教育部的大印，（教育部）蓋印的文憑作依靠，我們的學生畢業能不能被社會接受，完全靠我們的教學質量，完全靠社會對我們學校的認可程度?！?P>因此，在推動高教改革方面，相比于中外合辦大學，不少業內人士對南方科技大學寄予了更大的希望。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示：“如果說上海紐約大學跟其他中外辦學的學校采取差不多的方式，比如說納入國家統一招生，或是在國內培養兩三年再到國外學校去讀一兩年，我覺得它的突破意義是非常有限的，并不會對中國的教育產生多大的觸動?！?P>一些學者也認為，中外合作辦學的項目是跟國內教育體制嫁接在一起的，海外名校進入國內之后，招生是納入計劃內招生。不能否認的是，這類學校比較關注教育教學，在師資、課程等方面存在優勢，其教學質量也相對較高。如果單從豐富教育資源的角度來看，它們是具有積極作用的。但如果是為了促進教育改革，只有鼓勵國外大學直接在國內建立分校，使教育市場形成競爭，才能真正促進國內高校改革。

熊丙奇表示：“如果這些學校在內地完全自主招生、自授學位，將真正促進高等教育的市場競爭。但現在體制還很脆弱，內地高校還沒做好應對競爭的準備?！?P>上海紐約大學：南科大第二？

葉靜宇

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2011-05-02

葉靜宇

由美國紐約大學和華東師范大學合辦的“上海紐約大學(NYU　Shanghai)”近日在外企扎堆的陸家嘴竹園商貿區奠基。如果一切順利，這所沒有圍墻的大學將在2013年面向全球招徠優秀師生。

充分照搬美國最大私立大學紐約大學的辦學模式和評價體系，同時，探索如何去行政化、如何教學科研兩不誤、如何籌集社會資金、如何教授治校以及如何學術自治，上海紐約大學的建成被看作是一連串高校自主辦學模式改革創新的序曲。

位于深圳的南方科技大學也背負著同樣的職責。教育部從去年底至今年初連批兩所新辦高校，希望它們能在2010-2020年國家中長期教育改革和發展中有所建樹，并打造“世界一流大學”。

一個以“開放”的姿態，一個以“改革”為抓手，上海紐約大學和南方科技大學能否在高教改革的道路上勝利“會師”？絕大多數人都期盼著這兩所新的學校能為中國現代大學摸索出一條改革路徑。

紐大復制

“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才？”這個著名的“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題。

正如一位研究高教改革的業內人士所言，局限于體制障礙，很多國內名校的改革遲遲未見起色。高教改革要有所突破，一個重要方式就是引進海外高校進行合作辦學嘗試，或是在體制外直接辦學，繼而展開高教改革實驗，圍繞學科設置、招生、人才培養等方面進行全新探索。

包括華東師范大學在內的不少國內名校，近年來都在圍繞這個思路努力，積極與海外高校展開合作。

此次籌建中的上海紐約大學準備將紐約大學的辦學模式全套復制引進，一大亮點是：學校作為獨立法人，組建董事會及管理團隊。董事會由中、美雙方各4人組成，校長由華東師大提名。華東師大的管理人員也將會到美國紐約大學和上海紐約大學掛職。據悉，上海紐約大學對于美國紐約大學本身來說，也是首次在海外獲得獨立法人資格合辦學校的嘗試，此舉同樣受到美國教育界的關注，許多高校希望從中得到經驗，未來到中國開拓市場。

華東師大副校長陳群表示：“紐約大學的一些做法，對反思我們自身的教學和管理，是一個很好的借鑒?！?P>未來的上海紐約大學，學科專業設置將與紐約大學對接貫通，主要考慮紐約大學本身在國際排名最前的學科，如金融、應用數學、經濟學等。學生在本科期間會有1至2個學期海外游學經歷，所有課程將用英語授課，學生在4個學期之后被要求能說流利的英語及普通話，畢業后發上海紐約大學學位與畢業證和紐約大學學位證。

至于師資，來自紐約大學的教師將占1/3左右，涉及中國人文科學的課程將由華東師大的教師授課，其他師資則根據課程設置，按照紐約大學的標準全球選聘。在此模式下，學術自治、教授治校將在很大程度上得到提高。

就連學校的形態也將繼承紐約大學的風格。有著近180年歷史的紐約大學是美國最大的一所私立大學，學校沒有圍墻，目前有14個院系，就如群星一般自在地分布在紐約曼哈頓中心的華盛頓廣場周圍，和這個著名的國際商業金融城市融為一體。

華東師范大學黨委書記張濟順認為這也是紐約大學成功的一個方面，未來的上海紐約大學，也要讓學校融入城市，沒有界限。據悉，紐約大學考慮在上海采用所謂的“垂直校園”——學校的教室、圖書館、實驗室和師生交流的公共區域將被安置在一座大樓內，與陸家嘴金融區融為一體。

改革疑慮

在中外合辦大學的探索道路上，上海紐約大學并非“先行者”。

2004年，英國諾丁漢大學與浙江萬里教育集團合作創辦了寧波諾丁漢大學，這是新中國設立的第一家引進世界一流大學優質教學資源、具有獨立法人資格和獨立校區的中外合作大學。該校實行與英國諾丁漢大學完全一致的教學評估體系，頒發與英國諾丁漢大學相同的文憑。目前在校學生有4300余人，其中國際生約180人，教職員工300余人，來自于世界上30多個國家和地區。

此外，2006年經教育部批準，由西安交通大學和英國利物浦大學合作創立的西交利物浦大學在蘇州落成，是當時中國第一家強強聯合、以研究型大學為建設目標的中外合作大學。大學按照世界知名大學標準選聘師資，在校教師70%為外籍教師，具有博士學位和豐富的國際教學經驗，均通過利物浦大學教師資格認證。大學面向全球招收本科生、研究生，接收國外大學交換生，在校學生來自20余個國家與地區。

這些大學當初曾被寄予厚望，但這么多年下來，盡管學校自身發展得不錯，但人們期盼的“鯰魚效應”似乎沒有顯現。

對于上海紐約大學能否觸及高教改革的核心，教育界人士看法不一。事實上，上海紐約大學仍將把高考作為招收中國學生的主要途徑之一，國際上通行的申請入學方法目前來看還無法達到?！叭绻试S，我們很愿意在招生方式上有進一步的改革?！比A東師范大學副校長陳群說。

相比之下，南方科技大學在自主招生方面的改革力度則凌厲得多。

南科大正式獲得教育部批文是在去年12月底，而在此前的幾個月內，南科大就已高調啟動了自主招生，今年3月，第一批40名學生就迎來了開學。首批學生是從高三年級選招，明年起，南科大將從高二年級中選拔人才。

作為我國第一所進行“自主招生”、“自授學位”的高等院校，南方科技大學的學科設置、教學安排直接根據市場需求來定，所有進入大學的學生直接面對用人市場的檢驗。朱清時說：“我們沒有教育部的大印，（教育部）蓋印的文憑作依靠，我們的學生畢業能不能被社會接受，完全靠我們的教學質量，完全靠社會對我們學校的認可程度?！?P>因此，在推動高教改革方面，相比于中外合辦大學，不少業內人士對南方科技大學寄予了更大的希望。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示：“如果說上海紐約大學跟其他中外辦學的學校采取差不多的方式，比如說納入國家統一招生，或是在國內培養兩三年再到國外學校去讀一兩年，我覺得它的突破意義是非常有限的，并不會對中國的教育產生多大的觸動?！?P>一些學者也認為，中外合作辦學的項目是跟國內教育體制嫁接在一起的，海外名校進入國內之后，招生是納入計劃內招生。不能否認的是，這類學校比較關注教育教學，在師資、課程等方面存在優勢，其教學質量也相對較高。如果單從豐富教育資源的角度來看，它們是具有積極作用的。但如果是為了促進教育改革，只有鼓勵國外大學直接在國內建立分校，使教育市場形成競爭，才能真正促進國內高校改革。

熊丙奇表示：“如果這些學校在內地完全自主招生、自授學位，將真正促進高等教育的市場競爭。但現在體制還很脆弱，內地高校還沒做好應對競爭的準備?！?P>上海紐約大學：南科大第二？

葉靜宇

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2011-05-02

葉靜宇

由美國紐約大學和華東師范大學合辦的“上海紐約大學(NYU　Shanghai)”近日在外企扎堆的陸家嘴竹園商貿區奠基。如果一切順利，這所沒有圍墻的大學將在2013年面向全球招徠優秀師生。

充分照搬美國最大私立大學紐約大學的辦學模式和評價體系，同時，探索如何去行政化、如何教學科研兩不誤、如何籌集社會資金、如何教授治校以及如何學術自治，上海紐約大學的建成被看作是一連串高校自主辦學模式改革創新的序曲。

位于深圳的南方科技大學也背負著同樣的職責。教育部從去年底至今年初連批兩所新辦高校，希望它們能在2010-2020年國家中長期教育改革和發展中有所建樹，并打造“世界一流大學”。

一個以“開放”的姿態，一個以“改革”為抓手，上海紐約大學和南方科技大學能否在高教改革的道路上勝利“會師”？絕大多數人都期盼著這兩所新的學校能為中國現代大學摸索出一條改革路徑。

紐大復制

“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才？”這個著名的“錢學森之問”是關于中國教育事業發展的一道艱深命題。

正如一位研究高教改革的業內人士所言，局限于體制障礙，很多國內名校的改革遲遲未見起色。高教改革要有所突破，一個重要方式就是引進海外高校進行合作辦學嘗試，或是在體制外直接辦學，繼而展開高教改革實驗，圍繞學科設置、招生、人才培養等方面進行全新探索。

包括華東師范大學在內的不少國內名校，近年來都在圍繞這個思路努力，積極與海外高校展開合作。

此次籌建中的上海紐約大學準備將紐約大學的辦學模式全套復制引進，一大亮點是：學校作為獨立法人，組建董事會及管理團隊。董事會由中、美雙方各4人組成，校長由華東師大提名。華東師大的管理人員也將會到美國紐約大學和上海紐約大學掛職。據悉，上海紐約大學對于美國紐約大學本身來說，也是首次在海外獲得獨立法人資格合辦學校的嘗試，此舉同樣受到美國教育界的關注，許多高校希望從中得到經驗，未來到中國開拓市場。

華東師大副校長陳群表示：“紐約大學的一些做法，對反思我們自身的教學和管理，是一個很好的借鑒?！?P>未來的上海紐約大學，學科專業設置將與紐約大學對接貫通，主要考慮紐約大學本身在國際排名最前的學科，如金融、應用數學、經濟學等。學生在本科期間會有1至2個學期海外游學經歷，所有課程將用英語授課，學生在4個學期之后被要求能說流利的英語及普通話，畢業后發上海紐約大學學位與畢業證和紐約大學學位證。

至于師資，來自紐約大學的教師將占1/3左右，涉及中國人文科學的課程將由華東師大的教師授課，其他師資則根據課程設置，按照紐約大學的標準全球選聘。在此模式下，學術自治、教授治校將在很大程度上得到提高。

就連學校的形態也將繼承紐約大學的風格。有著近180年歷史的紐約大學是美國最大的一所私立大學，學校沒有圍墻，目前有14個院系，就如群星一般自在地分布在紐約曼哈頓中心的華盛頓廣場周圍，和這個著名的國際商業金融城市融為一體。

華東師范大學黨委書記張濟順認為這也是紐約大學成功的一個方面，未來的上海紐約大學，也要讓學校融入城市，沒有界限。據悉，紐約大學考慮在上海采用所謂的“垂直校園”——學校的教室、圖書館、實驗室和師生交流的公共區域將被安置在一座大樓內，與陸家嘴金融區融為一體。

改革疑慮

在中外合辦大學的探索道路上，上海紐約大學并非“先行者”。

2004年，英國諾丁漢大學與浙江萬里教育集團合作創辦了寧波諾丁漢大學，這是新中國設立的第一家引進世界一流大學優質教學資源、具有獨立法人資格和獨立校區的中外合作大學。該校實行與英國諾丁漢大學完全一致的教學評估體系，頒發與英國諾丁漢大學相同的文憑。目前在校學生有4300余人，其中國際生約180人，教職員工300余人，來自于世界上30多個國家和地區。

此外，2006年經教育部批準，由西安交通大學和英國利物浦大學合作創立的西交利物浦大學在蘇州落成，是當時中國第一家強強聯合、以研究型大學為建設目標的中外合作大學。大學按照世界知名大學標準選聘師資，在校教師70%為外籍教師，具有博士學位和豐富的國際教學經驗，均通過利物浦大學教師資格認證。大學面向全球招收本科生、研究生，接收國外大學交換生，在校學生來自20余個國家與地區。

這些大學當初曾被寄予厚望，但這么多年下來，盡管學校自身發展得不錯，但人們期盼的“鯰魚效應”似乎沒有顯現。

對于上海紐約大學能否觸及高教改革的核心，教育界人士看法不一。事實上，上海紐約大學仍將把高考作為招收中國學生的主要途徑之一，國際上通行的申請入學方法目前來看還無法達到?！叭绻试S，我們很愿意在招生方式上有進一步的改革?！比A東師范大學副校長陳群說。

相比之下，南方科技大學在自主招生方面的改革力度則凌厲得多。

南科大正式獲得教育部批文是在去年12月底，而在此前的幾個月內，南科大就已高調啟動了自主招生，今年3月，第一批40名學生就迎來了開學。首批學生是從高三年級選招，明年起，南科大將從高二年級中選拔人才。

作為我國第一所進行“自主招生”、“自授學位”的高等院校，南方科技大學的學科設置、教學安排直接根據市場需求來定，所有進入大學的學生直接面對用人市場的檢驗。朱清時說：“我們沒有教育部的大印，（教育部）蓋印的文憑作依靠，我們的學生畢業能不能被社會接受，完全靠我們的教學質量，完全靠社會對我們學校的認可程度?！?P>因此，在推動高教改革方面，相比于中外合辦大學，不少業內人士對南方科技大學寄予了更大的希望。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示：“如果說上海紐約大學跟其他中外辦學的學校采取差不多的方式，比如說納入國家統一招生，或是在國內培養兩三年再到國外學校去讀一兩年，我覺得它的突破意義是非常有限的，并不會對中國的教育產生多大的觸動?！?P>一些學者也認為，中外合作辦學的項目是跟國內教育體制嫁接在一起的，海外名校進入國內之后，招生是納入計劃內招生。不能否認的是，這類學校比較關注教育教學，在師資、課程等方面存在優勢，其教學質量也相對較高。如果單從豐富教育資源的角度來看，它們是具有積極作用的。但如果是為了促進教育改革，只有鼓勵國外大學直接在國內建立分校，使教育市場形成競爭，才能真正促進國內高校改革。

熊丙奇表示：“如果這些學校在內地完全自主招生、自授學位，將真正促進高等教育的市場競爭。但現在體制還很脆弱，內地高校還沒做好應對競爭的準備?！?P>