經濟觀察網訊　“統一考試的推行是社會進步的產物?！痹?月8日北京召開的全國考辦主任工作會上，教育部有關負責人如是說。

最近，社會上一些人士很懷念解放前和新中國剛剛成立后的高考模式——學校單獨考試。在這種模式下，一個考生可以同時到多所大學參加高考。他們希望恢復以前的個性化考試方式。

“我們為什么不能回到過去？”教育部有關負責人問。

他說，統一考試有三個功能：一是可以保證基本的公平性和公正性。但分數在錄取中占多少比重則應該由錄取學校來定。二是有一定調劑性和交流性。比如研究生考試，有一個分數后，這個學校沒考上可以調劑到其他學校。三是統一考試能保證考試的安全性，降低考試成本。中國已經進入了高等教育大眾化階段，一年的高考人數有五六百萬，而“在當時的歷史時期，考大學的人數非常少，多數是有錢人，或者全家節衣縮食拿出路費。那么貧困生怎么辦？如果他要到不同省市的高?？荚?，這些路費都由國家出？”同時，自由命題會加大露題泄題的可能性。

“統一考試并沒有錯，而把考試成績當成惟一依據就有問題了?！苯逃坑嘘P負責人說。據介紹，在我國，研究生考試、英語四六級、高考、高自考等等都屬于統一考試。