經濟觀察報 記者 吳娓婷 開學一個星期，南方科技大學2012級新生Ryan通過篩選，參加了全國大學生“挑戰杯”比賽。帶隊老師是香港城市大學原教授王懷清。

這次比賽的內容是要開發一款智能的金融軟件，“只要確定消息可靠就能立馬進行買賣股票的操作。”Ryan說。

王懷清已經多年沒有帶本科生，現在卻要帶著剛入學的本科生跟其他隊伍的高年級學生較量。對此，王懷清對學生說：“你們只要沿著過去的成果，做出點不一樣的來就算是成功。”

一流教授直接帶大學“新鮮人（freshman，大一學生）”做研究，這是作為新校的南科大的機會，也是南科大的現實。在此之前一個星期，它才正式揭牌成立，只有兩個年級的學生共計230多名。

Ryan認為，通過參加比賽，自身水平會得到很大提升，“整個軟件開發流程、分工都能學會”。但他同時清楚，“新鮮人”參與比賽有風險，搞不好浪費了時間和資金。

“傳說中的院士”

Ryan評估過自己的承受能力才決定申請比賽。

在南科大的新生看來，他們有著所有國內高校理工科學生的“悲催”，可能比其他學校理工科學生更“悲催”。

學校派發外國原裝教材，500頁全英文物理課本，兩本共計1000多頁數學課本，新生自嘲“想想都心酸”。而他們的高中同學則圍觀贊嘆：“不愧是南科大”。

在南科大，每門課都配備了由知名大學博士擔任的助教，講解習題和幫助預習課程，否則聽不懂。

不過，盡管如此，每天“被新知識沖刷腦袋”。班內流傳著：“我待線代（線性代數）如初戀，線代虐我千百遍”。

大二學生透露，他們當年“線性代數每周一次測驗，同學們就像一只只待殺的兔子”。

2011年年初，最初被邀請來南科大辦學的團隊，包括香港科技大學創校校長吳家瑋、教授李曉原、李澤湘和勵建書在內的創校核心成員退出，南科大遭遇了一次重創。其后南科大陸續聘請多名退休老教授坐鎮。不過學生仍然為接觸到學界泰斗而興奮。

學生將60多歲、清華大學原教授張賢科尊稱為“賢科爺爺”，叫71歲的柳重堪教授為“柳爺爺”。中國科學院院士、香港城市大學常務副校長唐叔賢現在擔任南科大領軍教授。

開學第一周，Ryan和他的同學們逐一領略了這些重量級教授的風采。每到上課，Ryan他們就在微博上刷這些教授的照片和聽課感受。

進大學之前，Ryan上過網易公開課，見識過外國名校名師睿智幽默的“大師范兒”。“如果學生提出質疑，臺上教授會興奮得扔粉筆頭。”Ryan說。

Ryan認為，“唐院士就是這個style（范兒）”。為了驗證一個定理，唐叔賢拿來籃球、羽毛球、乒乓球扔起來。同樣“有范兒”的是，唐叔賢一口英語講得很溜，投入的時候飆一段粵語。發現臺下一陣小騷動，唐叔賢才反應過來。

說起賢科爺爺，大二學生第一個印象則是“文學修養特別好，舉例子很生動”。他用“鑲嵌在皇冠上的寶石”形容離散數學領域的嵌入、用“橫看成嶺側成峰”形容行列陣。他還愛在課堂上分享自己寫的詩，活躍下氣氛。

因為張賢科教授“真的很愛作詩”，這學年又將一頭豎立的頭發染成了紅色。新生小王就畫了一個紅發大嘴的人物漫畫，下面配了張賢科所作的創校頌。

2011級學生崔廉說：“這些都證明，老教授是一心撲在教學上面。”

南科大邀請了眾多頂尖學者前來開講座，包括法國科學院院士、巴黎高師數學家等人物。

演講內容與專業知識無關。不過，大二學生NINI說：“大學不再是灌輸式地教會你什么，給機會讓你領略到大師的風范、開闊眼界更加重要。”

NINI說，正是這些機會，讓學生對學習充滿了熱忱，“一點都不覺得累”。在NINI大一的時候，一場講座都沒有落下。

一些新生英語水平還不夠，就帶著電子辭典參加講座。

項目和比賽

在Ryan準備金融軟件比賽的同時，南科大生物學系即將在10月5日于香港進行IGEM初賽，總決賽在美國麻省理工大學舉行。

生物學系副教授賀建奎、斯坦福大學博士后是該項比賽的帶隊者，被同事譽為“想法很活躍”。

南科大學生參加了兩個組的比賽，一個是為生物學做的應用軟件，另一個是控制基因的實驗。因為本科學生沒有學過相關知識，今年2月份，賀建奎將20篇《自然》雜志的頂級學術文章給學生閱讀，每個星期召集3-4名學生分享閱讀成果。“南科大的學生很喜歡有挑戰的事情，十幾個小時撲在實驗上。”賀建奎說。他大膽預測：銀牌沒有問題，金牌就要看到時比賽的情況。

2012級的班上，16歲的學生一抓一把，14歲的都有。

2011級學生崔廉年僅17歲，從小學開始一路跳級，“能夠學得過來，就不要浪費時間。”這名長春女孩子因為擁有多項發明被招入南科大。

崔廉形容：“同一屋檐下的人都差不多。”對于這樣有創造力、想象力的學生，重要的是“不要被應試教育打敗，不要打倒內心的好奇小人”。

NINI則說，南科大的好處就是沒有這么多條條框框。他自己參加了一個太陽能研究項目，帶隊老師有豐富的經驗和資源，他能跟老師此前教出來的博士后交流。

這種學習方式也符合新生的預期。Ryan的同班同學Chris早在進入大學報到前就明確：大學需要廣博的學習。他認為，在知識爆炸的年代，要學完哪一門知識已經不可能。

南科大沒有碩士生和博士生，也是年輕教授保持科研生命力的一個途徑。據了解，需要從事實驗的學科老師，目前都在申請市內、省內、國內和國外的項目與研究基金。

去年，南科大招收了三名年輕副教授，包括香港大學研究助理教授陸為、香港城市大學高級研究助理許宗祥以及香港城市大學高級助理研究員徐虎。

陸為透露，當時選擇來到南科大，是因為對比內地和香港的研究，內地的研究勢頭在上升，香港的在下降。“未來的舞臺在內地，早回來比晚回來要好。”陸為說。

陸為認為，雖然目前南科大沒有碩士博士，會對年輕老師科研有一定影響，但眼光要更長遠一些。

賀建奎則透露，他已經將四名學生招至麾下，作為研究生培養。

當時被李曉原等三名教授以公開信批評缺乏學科框架、學術教員團隊的南科大，通過大量的投入，組建了自己的團隊。截至目前，南科大簽約引進優秀教師78名。教師隊伍包括院士4人（含雙聘院士2人），全國教學名師2人，“千人計劃”入選者3人，“青年千人計劃“入選者13人。

學生形容年輕老師是“100%的熱情投入”，陸為則說，年輕老師”沒有教學經驗，唯一有的就是熱誠”，陸為說老教授發揮了帶頭人的作用，從他們身上學到很多。

崔廉在講完老教授的趣聞后說：“老教授是這樣，隨著時間的推移，年輕教授也會這樣。一個大學的文化內涵就是這么積淀下來的。”

給市長的問題

Ryan從高一就開始關注南科大，了解它的改革?；敬_定考上南科大后，Ryan從外省的老家來到深圳，旁聽了一節課。他的同學Chris也被南科大當時的去行政化吸引，認為是自己向往的學術自由，多次到南科大“探路”。

后來，南科大經歷了由市委組織部遴選副校長，獲得教育部招生權等過程，與一開始自主招生等目標有距離。

不過，Ryan仍然認同南科大的辦學理念。Ryan說，完全以高考衡量，像他這樣的非傳統型人才很難進入一流學府。

進入南科大后，學生發現南科大受到深圳市政府的高度關注，“沒有其他學校能像南科大這樣經常見到市領導的面”。

2012級新生的第一課是第一場“南科大講堂”，主講人是深圳市副市長唐杰《深圳：中國改革開放的先鋒城市》。

學校要求全體學生必須參加。講堂布置也相當講究，一群穿紅色制服的服務員負責茶杯的擺放，擺好后還蹲下來看對齊沒有。

崔廉對這場講堂的意義是這樣理解的：“當深圳作為新生城市崛起的同時，發展文化教育是有重要意義的。經濟知識改變了城市的外貌，但文化內涵才決定了這個城市能走多遠。”

不過，亦有同學心里認為：“（辦好南科大）也是深圳市政府的政績”。

對Ryan而言，文憑是自發的還是國家頒發的都沒關系，重要的是接受到怎樣的教育，是否學到真才實學。

他當時希望借市長講座的機會提兩個問題：一是“經濟建設與文化發展能否同步”，二是“為什么深圳市民的幸福感在下降？”

據公開信息，加州大學圣巴巴拉分校校長楊祖佑等人組成的顧問委員會在跟學生交流之前，受到市委書記王榮的接見。王榮同樣強調了深圳需要一所研究型高校。

顧問委員會當時就學校建設發展提出三條建議：建立與南科大建設國際一流大學相適應的管理機制；建立與國際一流大學相適應的撥款機制；建立引進國際一流人才的良好環境。

教師節當天，深圳市委書記王榮再次來到南科大，與學生共進晚餐。當天南科大食堂免費用餐。

9月3日，南方科技大學成立大會暨2012年開學典禮，省政府、市政府多為高級官員悉數到場，媒體也熱烈報道了這一標志事件。學生形容“隨時能在晚上新聞里找到自己的臉”。

Ryan當時跟全校師生一起在臺下，“心情很平靜”：“中國的教育必然要進步，南科大是其中的一種方式，另外還有中外合作辦學等等。我不知道結果如何，但我不只是想要結果，我更看重的是過程。”