總經理助理工時補助每小時1元，搓澡工補助每小時58元，應聘者必須大專以上學歷。由某企業舉辦的這個招聘吸引了5000多名大學生應聘。按招聘單位要求，凡是錄取的大學生必須從基層崗位做起，如“搓澡工”或“捏腳工”。絕大多數應聘者表示認同。
洗浴中心吸引5000多名大學生應聘，其中七成以上是女生，應聘者有四成愿做搓澡工。這樣的結果讓人既喜且憂。
喜的是現在的大學生并不像人們所說的那樣不堪——虛榮、好逸惡勞、貪圖享受和所謂垮掉的“奔奔族”、“月光族”或“啃老族”。反而具有自褪精英馬甲和沉入社會底層謀生的生活勇氣和實踐精神。
憂的是世情顛倒情何以堪？首先，大學教育的目的是培養高級人才，學以致用，專才報國，以實現國家永續發展和學子人生價值為目標。大學生紛紛樂聘搓澡工、捏腳工是學非所用，不僅浪費國家教育資源、耗費學生家長錢財，更擠占其他社會階層人士的就業機會，是教育失衡和就業秩序紊亂的表象。其次，凸顯國家就業形勢嚴峻的窘況沒有改變。學有專長的學子們應聘搓澡工是一職難求困境下為了生存而做出的無奈選擇，是對社會環境的被動性屈服。
康德說，對人生無常的恐懼產生哲學的思考?，F實生活作為人生的功利場不可能都產生康德那樣的思辨超脫者，更多的人必須是為了生存而無奈熄滅理想主義的火焰而在庸常的生活空間演繹一生的瑣碎和悲苦……筆者不希望我們的大學生們從知識殿堂的天之驕子淪落為其他職業者的搶食者。社會階層的分化使得職業維度有合理的劃分，作為知識者階層的大學生還是應找準自己的定位，而不是自我沉淪。
