幸福和成功沒有直接關系，我認為幸福和嚴格或寬松也沒有直接關系?！窘洕^察網】本文網址：http://www.ok153.com/Business_lifes/wenhua/2011/02/23/194087_2.shtml
虎媽蔡美兒和她的兩個孩子
2月23日上午，《人云屹云微訪談》邀請了SOHO中國CEO@張欣及其好友麻省理工學院@黃亞生教授一起跟大家聊聊“虎媽”教育，探討什么樣的家庭教育方式是最好的、是否沒有最好只有最合適、我們教育的目標是什么、成功的標準是什么等話題。
張欣：母親的鼓勵是最有效的啟發
@魚在水中 ：向@張欣 提問：在你心目中，怎樣的媽媽才是真正的好媽媽？怎樣才能更好地培養孩子？
張欣：最重要的是能夠幫助孩子建立人生的目標，還能幫助孩子發掘他的潛能，也要鼓勵孩子專注于他所愛，有這樣媽媽的孩子是幸福的。我害怕那種把自己孩子當競爭機器的媽媽。
@PinkDove ：向@張欣 提問：中國孩子的成長道路上面臨著數不清的考試和競爭，您覺得虎媽式的嚴格教育和美國式的寬松教育，哪種更適合中國孩子？
張欣：每個人都有豐富的潛能，每個人的潛能都不一樣，都是獨特的。教育的主要目的是挖掘人的潛能?；屖降膰栏窠逃白非笞吭健边@一點固然好，但她要求的機械式的“重復”和中國教育的“死記硬背”是一回事，無法發掘孩子獨特的潛能。我認為這不是“嚴格”與“寬松”的差異，是“發掘”與“壓抑”的區別。
虎媽教育也會把孩子培養成“競爭機器”，其實人天生就有追求卓越，追求美好的“自身愿望”，虎媽式高度競爭會壓抑孩子的愿望，因為快樂來自競爭的勝利，沒有了假想敵就沒有方向。我們中國的很多孩子都是考試機器，考高分是目標，但并不喜歡學習本身，一旦考入名牌大學，首先就把書撕了。
人的一生都在學習，教育如果沒有建立人對學習的興趣，對發現未知世界的渴望，對創造新事物的追求，只培養考試的興趣，這樣的教育不成功，而這些都不是簡單的技能培訓能達到的，需要靈性的教育。
嚴格本身是好事，是高標準，但嚴格到讓孩子感到痛苦、恥辱，這還能啟發孩子的志趣嗎？試想想，一個不斷受到家長羞辱的孩子，又拼命的要打敗每一個他的假想敵，這樣的人心中有愛嗎？
@玩具2010 ：向@黃亞生 提問：最近的同學聚會表明，上學時的差生現在混的最好，是中國教育特有的現象還是美國也有？
黃亞生：我不太同意這種觀點。這種觀點有一個觀察的偏差，就是我們討論多的是學習不好但成功的案例但是沒有注意學習不好不成功的案例。我想總的來講還是學習好的成功地多。
@付立平 ：向@黃亞生 提問：從您的角度來說，強勢要求孩子按父母的規劃去成長的方式可取嗎？
黃亞生：我覺得不可取?；屩v的是她自己家的事，但是中國方式教育出來的孩子有很多是不成功的。到了大學能夠看出一點苗頭。有些華裔的孩子在大學時就不知道該學什么專業因為從小他們都是受父母的控制，等長大以后就沒有了自己的主張和觀念。
@帥妞CC ：向@張欣 提問：你在嚴格的母親教育下長大，又在英國和美國學習工作過很長時間，你在教育自己的孩子時，怎樣在中國和西方兩種教育風格之間保持平衡？
張欣：我在中國上到初中畢業，那時我一直是一個糟糕的學生，我很自卑。后來到英國讀書我才知道原來我也可以是個好學生，而且我那時很著迷學習西方的文化、歷史、哲學，學習是如此的快樂，那些能啟發孩子熱情的教育方式是多么重要！總的來說，鼓勵是很有效的啟發。
@付立平 ：向@張欣 提問：從一個媽媽的角度來說，您覺得我們可以規劃孩子的人生目標嗎？然后按照自己的規劃系統來打造？
張欣：這是我們父母很容易犯的錯誤，因為我們的腦海里有一些成功的模式，但這和孩子自身的潛能沒有直接關系，比如我就很驚訝地發現我的小兒子有運動的天賦，這在我們家族里幾代都沒有出現過。我現在非常鼓勵他著迷的足球，而且積極參與到他的足球運動中。這是不是意味著他以后不會上名牌大學呢？有這個可能。
@黃瑤瓊J ：對 @黃亞生 提問：就現在來說中國父母覺得學歷最重要，不管花多少錢也要買個大學給小孩讀?？纱蠖鄶低瑢W都是渾渾噩噩過了這四年。您覺得父母花這錢值嗎?為什么呢?
黃亞生：中國現在大學生失業是個很大的問題。我想中國父母會明白這個道理的。
黃亞生：中國年輕人過于尊重權威
@詩意的俠客 ：向黃亞生提問：虎媽育兒法是否代表了美國華裔家長普遍教育方式?在美國的中國人是怎么看的?
黃亞生：有一定的普遍性但是虎媽比較極端。另外她對美國和西方教育方式很否定所以爭議很大。
@珠海王律師 ：向@黃亞生 提問：內地培養的學生與美國的學生在你的大學中各方面的能力有明顯的差異么？
黃亞生：國內大學的學生很刻苦有很好的技能。但是他們和美國研究生最大的區別是美國研究生基本是抱著他們自己的問題來上研究院的。國內的大學生愛聽老師的意見然后照老師的意見去做。
@小格子來織圍脖了 ：對 @張欣 @黃亞生 提問:對于現在中國公司普遍喜歡高學歷而能力為其次，你們又是怎樣看待的？
張欣：我覺得高學歷并不意味著低能力，這不是一個直接的關系，但是考慮招聘的時候不能只看高學歷。我們在招聘的時候首先看的是這個人的精神品質，是不是一個誠實的人，是不是一個富有創造力的人。
黃亞生：我覺得是這是因為中國的勞動力市場不發達的表現。
@libertyboy ：向@黃亞生 提問：所謂中國的教育：有僵化之思維，無自由之思想；有庸俗之人格，無獨立之精神；有做題之狀元，無創造之人才；有漫天之科研，無有用之價值；有遍地之教授，無真正之大師！請問如何改變？
黃亞生：我同意一部分你的觀點。但我認為中國作為一個發展中國家還是需要相當的基本技能。中國的教育制度還是能夠較好地培育這種基本技能的。但問題是中國已經發展到今天中國需要有創造性的人才。但我們的教育體制是在壓抑創造性。
@秘密嘉嘉_80i ：向@黃亞生 提問：在美國求職,學歷是否也很重要呢?
黃亞生：也很重要。美國和國內職業市場不同處在于他們不要求專業對口。
@袁通3377 ：向@黃亞生 提問：我想培養孩子的邏輯思維能力，但并不想約束孩子將來的愛好、職業等，是否能推薦一種教育方法？
黃亞生：邏輯思維非常重要。我對中國教育不滿的一個方面就是它不培養邏輯思維。至于如何獲得邏輯思維，我自己常要和我的孩子故意說錯話然后讓她們挑錯。我非常希望我女兒經常不同意我的觀點。（但不要在洗碗問題上執不同意見。）
@良言88 ：向@張欣 提問：我感覺目前國內的教育方式對孩子形成科學的人生觀、價值觀會有阻礙，對嗎？
張欣：國內的教育現在最大的問題就是沒有形成一個人生的目標，孩子上學成績好只是為了考上好的學校，但是教育并沒有給孩子樹立一個使命感。我曾經讀過一篇文章，題目是“你知道為什么寫詩嗎？”他講的是“會寫詩的詩人不知道為什么寫詩”。
@浴巾浴巾 ：向@黃亞生 提問：黃老師，在虎媽教育下，成長起來的小孩兒會不會特別患得患失，容易畏縮？
黃亞生：虎媽的書我全看了。有一點很重要，就是虎媽是在美國實行她的虎媽教育方式的。為什么這個問題重要？因為虎媽是受美國教育制度制約的，她怎么虎也不能越過美國教育制度的基本框架。我認為，美國有個虎媽沒問題只要整個教育制度不是那么虎就行了。
@my_yu ：向@黃亞生 提問：黃教授您好,您覺得在國內成長起來的中國優秀青年人才和globle talent最大的差距在哪？比如自由多元的思維方式還是面臨的機會？怎么彌補這種差距？
黃亞生：我認為最大的差異就是思維方式。中國年輕人非常聰明而且刻苦。他們的差異在于思辨方式刻板，不多有逆向思維的習慣，而且太尊重權威。
@詩意的俠客 ：向@黃亞生 提問：美國人才觀和我們有什么不同嗎？
黃亞生：美國人喜歡提問題的人，喜歡積極發言的人。我說的學術界。我們下午在MIT開會一個學校領導人在上面講東講西。我們教授經常打斷他的發言，向他提怪問題，就想讓他出洋相。
@區婉鳴 ：對 @黃亞生 提問：越來越多家長心疼孩子被中國虎式教育體制“折磨”。但孩子還是要上學的，還是要應試的。若萬一孩子真的無法適應這體制，成為差生（而又不是每個孩子都有出國接受教育的機會），那家長該怎樣幫助他們？
@黃亞生：你提的問題很好。中國教育制度的危害主要是對沒有選擇權的公眾。
張欣：幸福和成功沒有直接關系
@大頭喜劉 ：向@張欣 提問：你覺得什么樣的人應該是成功的？培養孩子的目標是什么？他們如果成為精英就算是成功的嗎？
張欣：很多人都認為孩子考上名校，考上哈佛就成功了，當然我的孩子如果能考上哈佛我也會激動萬分。但比這更重要的是他們能把哈佛學到的知識運用到改變社會，讓更多人得到幸福，而要達到這樣的人生目標光考試好還不夠，他們還要得到靈性的教育，要有崇高的價值觀。實際上我們看到的，那些給世界帶來金融危機的人不正是哈佛類的名校畢業的成功精英嗎？
@詩意的俠客 ：向@張欣 提問：現在的中國教育借鑒了西方很多方面，很多人提倡賞識教育，不要體罰子女，但我看西方，有些國家逐漸又開始要在某些時候懲戒子女了。我剛才就想問您怎么看待懲戒？
張欣：孩子的生活應該有紀律感，當他們犯錯誤的時候應該受到懲罰，但是如何懲罰是我們父母面臨的問題。打罵、羞辱都會給孩子的心靈造成巨大的傷害，一種比較溫和的懲罰方式是拿走他喜愛的東西，比如一個星期不能踢球。
@秘密嘉嘉_80i ：向@黃亞生 提問：美國的父母與中國父母在孩子感情聯絡溝通上最大的區別是什么?
黃亞生：我剛來美國時住在一個美國人家里。我吃驚地發現父母和他們孩子的關系相當平等。父母總要和孩子講道理而不是命令他們。我記得很清楚的是父母和他們孩子講話時總要蹲下身來和孩子是一個高度。我現在對我的小孩也是這樣。
@屠輝 ：向@張欣 提問：對于單親家庭男孩教育問題，兩位老師有沒有什么好的建議？我看到的現象是：母親把自己的意愿強加給兒子，兒子由于各種原因總是做不到，長此以往，雙方都有嚴重的挫敗感，并且由于感情交流不暢，兩人竟然都不怎么說話。有什么好的辦法改善這種情況么？
張欣：單親教育確實難，因為在家庭中父親和母親扮演著不同的角色。在我們家里我既是有嚴厲的一面，也有慈愛的一面。而老潘總是孩子們喜歡的，不給壓力的快樂爸爸。單身母親首先應該有這個意識，但母親是孩子一生的第一個教育者，所以她的角色非常重要。
@秘密嘉嘉_80i ：向@張欣 提問：請問,在物質需求方面，如何正確引導孩子呢？現在學校的攀比風氣很濃。
張欣：學校的壓力固然對孩子有影響，但更重要的還是我們父母自己的言傳身教，如果我們過度的注重物質，品牌，奢侈，舒適，我們的孩子就一定會受到影響。（名牌店老板可不喜歡聽到這樣的話。）
@GG乖宇翔 ：向@張欣 提問：張老師您好，請問您認為中國的孩子真的覺得生活得充實而幸福嗎？ @黃亞生 黃教授您怎樣認為呢？
張欣：比起歐洲的、美國的孩子，中國孩子承受的壓力太大了。大部分歐美的孩子在下午4點放學后都是做自己喜歡的事情，比如體育，音樂，藝術。學校、社會都會組織各種各樣的活動。更重要的是他們沒有考試的壓力。我們的教育有一個誤區，認為只有考試和壓力才能讓孩子認真學習，其實啟發和鼓勵更有效。
@深圳新浪樂居 ：向@張欣 提問：讓孩子順其自然的成長，難道是錯的？什么都很優秀，難道就真的快樂幸福嗎？如何才能讓孩子快樂成長幸福生活呢?
張欣：幸福和成功沒有直接關系，我認為幸福和嚴格或寬松也沒有直接關系。真正的幸福來自于人的內心，有永恒的追求，不受環境的影響，還能夠通過自己的努力改變環境，給他人帶來幸福。
@黃小晃A ：向@張欣 提問：周末您是如何陪伴孩子的，一般帶她去哪里玩？
張欣：周末我們總是一家人在一起，去參加孩子們的各種活動，比如每個周日我們都帶著大兒子打網球，小兒子踢足球。也和其它有孩子的家庭在一起聚會。我經?？吹胶芏喑晒θ耸恳坏街苣┚烷_會或應酬，他們沒有什么家庭生活。據說現在很多成功男士一個月才回一次家，我若是這家的妻子一定要求離婚。
@優雅的世界1973 ：向@張欣 提問：兒子回來氣憤地說，學校測驗時不少同學作弊，向他們指出來還不承認。兒子當然有理由生氣，但又怕他一味指責同學而受到同學孤立。一時還真不知該怎么反應。
張欣：這也是我擔心虎媽式教育的一點，如果要求過嚴而孩子達不到，就容易出現做假、欺騙。在中國現在的大環境里，要求孩子誠實不容易，需要家長很多的鼓勵，如果我們的要求過于指標化，像虎媽那樣要求考試必須全A，很容易把孩子推向撒謊的路上。
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