你好：

這是43年后的我給您寫的一封信。今年我17歲，那時我正好60歲。您可能會奇怪為什么我現在要寫60歲的信，如果您好奇就請您接著往下看，我會在下面給出答案。如果您覺得我是個傻帽和白癡，或者精神病人，那就請您給我打上幾分就趕緊批閱下一份試卷，但請不要批0分，那樣就等于說您壓根沒看，會有損您高大的閱卷老師的形象。

17歲，既是告別花季的少女年紀，也是進入靚麗的青春時代的開始，從少女時代進去青春時代是一種角色轉變，當然這是從大的意義上說。今天我寫完這篇作文，明天考完剩余的幾門，我的高中生的角色就失去了，但我不知道我將轉變為什么角色，甚至我不知道還能不能有轉變角色的機會，說不定剛高考完我走出校門就迎來一輛飛奔的汽車，那時我的角色恐怕是閻羅殿里的一小鬼。扯遠了，雖然馬路殺手年年增多，交通事故失望率不斷增加，但作為剛告別少女時代的我來說，還是想的積極點吧，汽車這東西還是會遠離我的。

17年前我出生的時候，滿懷著對世界的期待開始了我人生的嬰兒生涯，從牙牙學語開始，我就被迫開始了學生角色，我沒有體會過嬉戲于小溪旁，吹笛于牛背上，玩鬧于山林間，擰巴于黃泥中的天真快樂的孩童角色，我的角色是個“學習者”，非要定位的話我只能這么說，會說話開始我就在學習外語，學習鋼琴，學習繪畫，學習書法，學習各種大人們所謂的風雅技藝。這一角色一下子就維持到了今天我在寫這篇文章時，老師常說“歲月荏苒，光陰如梭，一寸光陰一寸金”，10多年的學習生活單調乏味一成不變，開始和結束幾乎沒有區別，十幾年如一啊。親愛的閱卷老師啊，您的花季時代是否如此呢？您說一個少女的角色有多少，我在轉換之間又能做什么呢。10多年的學習者角色，我能換成別的嘛。

過了今日明日，我將不得不轉變為新的角色，但親愛的閱卷老師，您說我能轉換為什么角色呢？如果各位閱卷老師大發慈悲，我能進入清華北大。聽說今日之清華北大早已無當年之“自由、博愛、專研”之精神，專制、蠻橫、官僚化倒是現狀，跳樓者前赴后繼，出國者趨之若鶩，氓流遍布學校，官僚藏于各系，窮困者打工為生，富裕者淫亂度日，畢業者即使業者，肄業者即被鄙視者。北大清華仍存元培先生精神之一二，門面尚可過得去，其余各校小三成群、二奶成勢，坐臺成癮。親愛的閱卷老師，您說我將轉變為什么角色呢？

大學畢業者有進入政府為官者，很多當年之皎皎青年，很快淪為腐敗之徒，理想之念迅即拋于腦后，卑鄙之性顯于腦門，阿諛奉承、爾虞我詐成為常態。其余各輩或人浮于事，或坑蒙拐騙，或欺壓良善，試問為何良善之輩俱不能堅持其角色，其轉換角色何其快哉。

那些不幸被老師您判為零分的考生們，有錢的富二代者胡作非為，貧二代者或進入富士康，可能很快從高樓躍下，60歲對他們來說太遙遠了，想我這樣的女子可能無謀生技能，又日日熏染社會虛榮，可能進入色情行業或娛樂行業，以期成名成角，搏達官貴人一笑。親愛的閱卷老師，您說將來角色如何轉變？

當然，以上雖已成社會普遍現象，但仍趨于悲觀。諸多良善之輩勤勤懇懇，努力工作，不管是環衛工人，是普通工人，甚至光鮮白領，他們的生活何其艱難，房價飛漲，拆遷橫行，城管蠻橫，老板瘋狂?？此麄兊纳?，我常感嘆：“哀民生之多艱，去日苦多?！?/P>

親愛的閱卷老師，您之所以能當上閱卷老師，當然是人中麟鳳，學問深厚，您可能會說，“社會是光明的，只要努力讀書，終將成才”，但我覺得書愈讀人愈苦，為何呢，因為讀的書越多，你越發現我從會說話到今日高考，10多年的努力學習，課本上實際就寫著四個字“和諧”與“謬論”，歷史書是滿紙的荒唐言，政治書是滿紙的歌功頌德，語文書看不到民族精神，英文書無非是滿紙符號。

親愛的閱卷老師，今日想想60歲時，我將該如何給你提筆寫信呢，那時的我會是什么樣的，我不知道，因為有太多的可能性，能不能活到那時就太不好說，這個題目角色轉換之間，想想17年的歲月和43年的未來，我只能說角色轉換全在一念與無可奈何之間。