圖說：德里的英雄紀念碑“印度門”

圖說：德里的市場是個旅游購物的好地方

圖說：TUTU車是印度窮人的出租車

經濟觀察網 特約作者 曾榛/圖文 德里值得去的地方太多了——古老的莫臥兒王朝紅堡、雄偉的賈瑪清真寺、寧靜的圣雄甘地紀念館、美麗的巴哈伊蓮花廟、莊嚴的印度門、時尚的康諾特廣場……但我的行程安排中，德里大多只是作為各地行程的中轉站，時間有限，我必須做出取舍。最終，我的選擇是兩所印度最頂尖的大學——德里大學和尼赫魯大學，在這里即能看到印度的過去，也能窺探印度的未來。在印度，面對隨處可見的臟亂差，落后的基礎設置，一種優越感在我心中油然而生。然而，當我進入印度的大學，卻驕傲不起來了。

絕不修一個沒必要的建筑

圖說：尼赫魯大學美得像個公園

圖說：尼赫魯大學的最高建筑——圖書館

圖說：尼赫魯大學中文系的Aryan

走進尼赫魯大學，我的第一印象就是太不像大學了，更像一個植被豐茂、生態原始的公園：校園里到處怒放著色彩絢爛的三角梅，花叢后是一片片幽靜的小樹林，樹蔭下樸素的石凳上坐著幾個看書、聊天的大學生。特別的是，這些花草樹木都很繁盛而隨意地在一些裸露的土地上生長著，完全看不出人工規范的痕跡。大學的主體設施：教學樓、圖書館、實驗室、宿舍、食堂等，倒像是附屬品零零星星散落在這些花草樹木之中，而且無論從外觀到內置都非常簡樸，這和國內那些豪華建筑林立的高校甚至感覺有些“寒酸”。但殊不知尼赫魯大學的國際排名卻高于我國的北大、清華，是印度的頂尖學府之一，從1969年建校以來，為印度培養了大批精英。

帶我們逛校園的印度小伙子Aryan，是這所大學中文系的研究生。他告訴我們，校園里建筑不多，并非因為學校沒錢，而是因為簡樸、自然是尼赫魯大學一直努力保持的風格。校園里隨處可見大片空地，但校園里新增任何設施都需要征求全校師生的同意，絕不多修一個沒有必要的建筑。Aryan說，前段時間有一家大型超市想入駐校園，就因有師生游行反對，而計劃流產。Aryan對此很驕傲：“這說明學校真正屬于我們?！?/P>

印度市場經濟比中國晚13年

圖說：尼赫魯大學校園里的政治諷刺畫

圖說：尼赫魯大學里的小書店

“simple life,deep thinking”（簡單生活，深入思考），是尼赫魯大學學生中很流行的一句話。校園里無論男女都穿得十分樸素，在食堂看他們桌上的飯菜也很簡單；校園里閑逛的人很少，而圖書館、教室、書店卻總是人頭攢動。而且，Aryan說，尼赫魯大學以社會科學類專業著稱，因此學生都很關心時事政治，他很真誠地對我說：“對未來，我們更多思考的不是一份好工作，而是如何改變印度現狀……”這樣的理想主義情懷在中國的大學已經比較罕見了。

臟亂差，是印度給我最初，也是最深的印象：塵土漫天、垃圾遍地、首都德里照樣有人隨地大小便。我問：“很多外媒說印度是一個神奇崛起的國度，你們的私營企業的表現全球領先，軟件工程師聞名世界，向月球發射了探測器，擁有三艘航空母艦……可你們那混亂的交通、落后的公共設施和臟兮兮的街道，感覺像30年前的中國?！?nbsp;Aryan很鄭重地說：“這些方面中國的確比印度發達和領先很多，但你要知道，中國1978年就改革開放了，而印度1991年才走出計劃經濟?！睂Υ?，一位歷史系教授也表示，印度有一百多個政黨，意見繁多，一個議案往往需要很長的時間的討論才定得下來。不到20年的功夫，印度能發展成這樣，也十分不容易了。印度的民主雖然一定程度影響了經濟發展的效率，但卻為印度多年以來的政局穩定做出了不可磨滅的貢獻。

課堂就是一個討論會

圖說：德立大學圣斯蒂芬學院典型的歐式走廊

圖說：優雅、博學的德立大學教授Dr.Shankaran

德里大學哲學系教授Dr.Shankaran出身于南印一個婆羅門貴族家庭，清瘦的他穿一身樸素的印度棉布服裝，戴一副圓框眼睛，讓人想起中國舊時的教書先生。Dr.Shankaran告訴我，在印度的高等學府中，德里大學是地位最高、影響最大的，國際排名遠高于我國的北大清華。德里大學由英國人始建于18世紀，沿襲了英國大學的學院制和導師制，各個學院在教學和管理上都非常獨立。
圣斯蒂芬學院1881年由英國的基督教會捐建，在德立大學的80個學院中排名第一，被認為是印度，甚至南亞最頂尖的學院，也是德立大學唯一一個在筆試以外還需要嚴格面試才能就讀的學院，而且淘汰率極高。該學院曾培養出兩位諾貝爾獎獲得者。上海姑娘宋君瑋目前就讀于圣斯蒂芬學院哲學系，Dr.Shankaran是她的導師，她非常自豪地告訴我，她是這個學院100多年來第二個中國留學生。第一個是幾年前已經畢業回國的歷史系學生陳思。

宋君瑋最迷戀的就是這里的教學方式：“非常的自由、活躍。這里的課堂更像是一個由導師主持的討論會，大家暢所欲言，可以隨時對導師的講話提出質疑，而且導師必須回答。比如，我們會在Dr.Shankaran的課上直接批評他的觀點很可笑。大家經常爭得臉紅脖子粗，卻一點不傷和氣?！闭f到這里，一旁的Dr.Shankaran不住點頭，贊許地說：“學生常常給我很多的提醒和啟發?！彼尉|說，學校的學術氛圍非常濃，除正常授課外，還有著豐富的論壇、講座等學術交流活動，因此這里的師生大都思維活躍，觀點獨到。

一位數學系的印度男生則表示，他最喜歡的是圣斯蒂芬學院的師資力量，教師大多從小受到優良的教育，并有海外留學經歷，博學多才、舉止優雅、為人親和。比如，他的一位老師是印度獨立前一個國王的孫子；現任總理辛格的女兒和女婿也都在該學院任教，一個在歷史系，一個在哲學系。為了增進師生之間的了解，每個學生宿舍區都會有一名授課教師同住，師生處得像朋友一樣。比如，Dr.Shankaran就八卦地和我們聊起了陳思在校時的戀愛史：“他以前的女朋友是個印度貴族，家里人是某個邦的政府要員……”

從小學到大學都是免費

圖說：德里市區里的貧民窟

尼赫魯大學的Aryan來自印度著名的落后地區比哈爾邦，而且出身一個低種姓的貧困家庭，他的母親一個人撫養著他們幾個兄弟姐妹。我說：“你家的學費負擔一定很重吧？”Aryan說：“我們從小到大讀的都是公立學校，不用花錢，除了自己生活費?！?nbsp;印度公立大學里有許多像Aryan一樣貧困的優等生，他們在學校每個月只用像針對性繳納100盧比的住宿費，而且是兩人的套間，已婚的學生還可以和伴侶住在宿舍。不用太節儉，伙食費也不過1000盧比左右。另外，一些書本試卷的費用，一年也就7000盧比左右。而且，學校為學生提供很多待遇優厚的勤工儉學機會，Aryan甚至用打工掙來的錢給家里修了房子。外國留學生除了在入校時額外繳納幾百美元的費用外，其他待遇與印度學生一樣。

印度的公立學校，從小學到大學都是免費的。放學的時間，我親眼看到一些身著漂亮校服的孩子，開心地回到位于貧民窟的家里。私立學校雖收費很高，但中小學階段的教育質量優于公立學校。然而，公立大學的水平則遠遠高于私立大學，這真是要羨煞中國學子和家長。盡管如此，印度還是有34％的成人是文盲。這一方面由于教育資源還沒能普及到一些偏遠的農村地區；還有一個重要原因，很多貧困家庭連孩子在學校的伙食費都拿不出，因而寧愿讓孩子在家幫忙做工掙自己的口糧。對此，印度政府兩年前出臺了一個政策，對貧困家庭的學生提供免費午餐。這讓公立學校里忽然多了很多學生。有印度媒體表示，文盲在印度正以每年1.3%的速度減少。