萬曉娟/文

教育部組織創編的《第一套全國中小學校園集體舞》決定將全面推廣。在全國中小學校學生每天都必須要跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。（6月3日《北京晨報》）

猶記童年時，一群天真活潑的孩子們在老師的帶領下如同小鳥兒，在歡快的節奏中翩翩起舞，現在回憶起來還是那么美好。而今，教育部決定推廣校園集體舞，回想我4歲的小侄女在母親的威逼利誘下，去上舞蹈培訓班無精打采的模樣，我不禁為這個推廣的效果捏把汗。

玩是孩子的天性，哪個孩子不會玩？別說去跳集體舞了，踢毽子，打球，跳皮筋，踢房子……這些不都是童年時代的快樂源泉，可為什么現在的孩子非得下命令強制去玩？原因是玩不起，在學校里，分數早成為學生的命根，分數高的是寵兒，分數低的遭白眼，老師靠升學率評優評先，學?？可龑W率擴大名氣，吸引生源。要想分數高，各人出高招，請家教，上培訓班，總之周末、休息時間全搭上。

應試就如同一個鐐銬，套住了孩子，孩子們在層層壓力下，成為考試的機器也就順利成章了，什么鍛煉，什么活動，都拋一邊吧。還是爸媽說得好：“兒啊，你就專心讀書，其他什么事情你也別管?！庇谑?，兒童肥胖癥越來越多，近視眼一抓一大片，臉色蒼白的“文弱書生”越來越多。

而今，教育部認識到了學生鍛煉不足這個問題，提出讓孩子們跳集體舞，期望重現一群活潑可愛的孩子歡快舞蹈的模樣，可在這樣的應試壓力下，孩子們能跳得起來嗎？帶著鐐銬的舞蹈還能歡快嗎？當跳舞最終也變成了一種負擔時，要么演變成走過場的形式主義，要么成為應付檢查的臨時表演。這些不用等待9月1日后就能預知，看看現在學生們沒有朝氣的課間操，還能對集體舞抱多大希望？

要讓現在的孩子積極參與鍛煉，增強身心健康，猶比要鳥籠里的鳥放聲歌唱，鳥兒要展翅翱翔，放飛是第一步，解除孩子的應試鐐銬，還孩子一片藍天，他們才能飛得高，看得遠。如何才能為孩子解除這個鐐銬，還得依靠全方位的改革，這需要國家相關部門的魄力和力度。

教育振興乃國家之根本，應試的鐐銬壓彎了祖國的花朵，扭曲的形體自然少支了撐國家崛起的力量。夏令營時，我國兒童會輸給日本就已經發出信號，中國教育的問題有許多隱患亟待解決，而今越來越多的少年犯罪，越來越多的大學生、博士選擇自殺，大學精神的失落，國民素質不高以至于中國游客形象世界排名倒數第三……這些都要引起我們對教育的反思。而對教育的反思最終又要回到對社會的反思，治標要治本，揚湯不能止沸，相信有大刀闊斧的改革舉動之際，便是教育振興，民族富強之時。那時，孩子自然也不用接受強制，帶著鐐銬去跳舞，他們自然會跳得歡快，舞得健康。

（來源：紅網）